Le magazine Auto-Plus a publié un classement des auto-écoles de certaines régions selon leur taux de réussite. Réactions. L’hebdomadaire Auto-Plus a publié ces derniers mois plusieurs articles intitulés « Les meilleures auto-écoles et celles à éviter » indiquant les taux de réussite des établissements de la conduite dans certaines régions (PACA, Ile-de-France, Alsace-Lorraine…). Marc Favre, secrétaire national de l’Adeca, réagit à cette publication : « Le taux de réussite n’est pas significatif, comme le précise d’ailleurs le rapport Liebermann, qui a placé un certain nombre de garde-fous nécessaires avant la mise au point d’un cadre opérationnel expérimental sur la publication des résultats : stabiliser au préalable l’examen pratique (35 minutes pour tous) afin que sa durée ne puisse pas interférer avec les comparaisons, analyser les résultats sur une période suffisamment longue, avec une stabilité des règles de l’examen… Et surtout accompagner cette communication des critères permettant de placer les résultats dans leur contexte. Mais le classement établi par Auto-Plus ne tient pas compte de ces critères et laisse supposer aux lecteurs que les premières places correspondent forcément aux meilleurs enseignants ». De plus, poursuit Marc Favre, « l’enseignement de la conduite et de la sécurité routière ne se borne pas seulement à obtenir le permis de conduire. Les enseignants qui incitent au « bachotage » peuvent obtenir d’aussi bons résultats que ceux qui s’attachent à agir sur les attitudes positives et pas uniquement sur les comportements observables le jour d’un examen ».
QUE SIGNIFIE LE TAUX DE RÉUSSITE ?Pour Philippe Malpièce, secrétaire général de la branche auto-école du CNPA, « la liberté de la presse fait qu’on ne peut pas empêcher un journal d’informer ses lecteurs. Par contre, on peut déplorer qu’Auto-Plus n’ait pas expliqué à quoi correspond ce taux de réussite. Est-ce le taux de réussite en ETG, en pratique, en première présentation, en deuxième présentation, ou tout confondu ? Il aurait été intéressant de le préciser. Et parler de bonne ou de mauvaise auto-école en fonction du taux de réussite est une aberration. La qualité de l’enseignant ne s’établit pas par le pourcentage de réussite à l’examen pratique. Il y a tellement de facteurs qui rentrent en ligne de compte (capacités et émotivité de l’élève, personnalité de l’inspecteur, centres d’examens de difficultés inégales, publics différents suivant l’implantation des écoles de conduite, examens différents selon les parcours, les jours, les heures, etc), que l’on ne peut pas épingler des bonnes ou des mauvaises auto-écoles à la seule lecture du taux de réussite. C’est un jugement de valeur sans fondement ».
C. S.
