Savoir s’adapter aux différents profils d’apprenants

Si chaque enseignant a développé une méthode pédagogique qui lui est propre, aussi bonne soit-elle, elle n’est pas forcément adaptée à tous les apprenants. En effet, chaque personne est unique et a sa propre façon de réfléchir, d’analyser et de fonctionner. Résultat : malgré toute la bonne volonté de l’enseignant, il arrive qu’un apprenant fasse un blocage. C’est pourquoi Christine Paolini, diplômée en psychologie et certifiée en Process Communication Model (PCM) propose dans son livre intitulé Former avec Process Communication Model publié chez Gereso d’adopter la méthode PCM qui prend en compte les différents types de personnalités d’apprenants et s’adapte au fonctionnement de chaque interlocuteur. « La manière de dire les choses a autant et parfois plus d’importance que ce qui est dit », souligne Christine Paolini qui conseille donc : « Si vous voulez que les personnes vous écoutent, parlez leur langage ». Une méthode à appliquer aussi bien en cours que dans la vie quotidienne.